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                                                        发稿时间:2020-07-15 01:14:43

                                                        包含这位小作者的作品在内,第34届全国青少年科技创新大赛青少年科技创新成果竞赛共有364个项目获奖,其中小学组获奖作品共71项,中学组293项,项目涵盖领域包括物理、化学、天文、生物、历史、地理、人文等领域。在马达轰鸣声中,载着救援人员的冲锋舟划开浑黄的洪水,向远处水面露出的斑驳楼顶冲过去。

                                                        救援队的任务是前往鄱阳县莲湖乡搜救被困村民,那里已是一座孤岛。越接近被水覆盖的村庄,植被越多,露出水面的排排树冠形成了一条河道,救援的冲锋舟就在树冠旁前行。

                                                        据了解,“基因”“RNA”等在初中生物教科书中,通常为七、八年级学习内容。

                                                        7月8日从河南洛阳集结出发赶赴湖北黄梅,陈艳涛所在的救援队共25人,拉着6驾冲锋舟沿着长江一路向下游寻找需要救援的人,两次深入江西省上饶市鄱阳县,共救援转移70多名受灾被困群众。

                                                        了解完情况后,四艘冲锋舟每个拉上一名熟悉村落的老乡,挨村挨户搜找。

                                                        全国青少年科技创新大赛的官网上放出了部分这位小作者的实验记录与结论,以及他进行实验过程的相关照片,从实验记录来看,2018年1月6日,作者在指导教师、盘龙小学教师吕冬梅的带领下,于中国科学院昆明动物研究所与“陈老师和杨老师商量开展参与研究工作”,而他想要研究肿瘤的理由则是“肿瘤太可怕了,爸爸妈妈单位的小哥哥得了结直肠癌,从发现到去世仅10个月”。

                                                        而根据《全国青少年科技创新成果竞赛规则》中的评审原则,优秀参赛作品应该满足“三自”原则,即自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写。而根据作者的描述,C10orf67基因这一关键概念都是“老师给的”,已经不符合“作者本人提出、选择或发现的”这一原则。

                                                        项目相关图片,图来自全国青少年创新大赛官网

                                                        获奖项目与动物研究所一研究员研究方向类似

                                                        项目开始前,小作者不知何谓“基因”